为进一步提升教师教学能力，夯实课堂教学质量，严把课程教学质量关口，4月14日下午，自动化系在31号楼625实验室开展了说课展示专题教研活动。本次说课展示由青年教师支慧敏围绕《自动控制理论》的课程稳定性专题进行，自动化系负责人及骨干教师参加教研活动。
展示现场，支慧敏精神饱满、准备充分，以严谨的逻辑、清晰的表述，系统讲授了控制系统稳定性的核心知识体系。课程从稳定性的基本定义切入，深入浅出地阐释系统在外界扰动消失后能否回归原平衡状态的本质内涵；随后重点解析线性系统稳定的充要条件，即系统闭环特征根全部具有负实部、传递函数极点均位于S平面左半平面，并结合劳斯-赫尔维茨判据展开详细推导与案例分析。
展示过程中，支慧敏灵活运用多媒体课件、板书推导、工程实例等多元教学手段，将抽象的控制理论与机械臂、工业机器人、汽车控制系统等实际工程场景结合，有效突破“稳定性判据应用”“特征根与系统响应关联”等教学重难点，展现出扎实的专业功底、娴熟的课堂驾驭能力与创新的教学设计思路。
观摩结束后，与会教师围绕教学内容设计、重难点把握、教学方法运用、语言表达及师生互动等维度进行全面点评，认为教师专业知识扎实、课程逻辑清晰、理论与实践结合紧密，符合自动化类专业课程教学要求；同时就课程思政融入、案例深度拓展、课堂互动设计等方面提出优化建议，助力教师进一步打磨课程、提升教学质量。（文/闫晶晶 审校/刘建娟 审核/王建辉）
