为进一步提高新入职教师的教书育人水平和教育教学能力，规范新教师课堂教学准入工作，促进青年教师专业化成长，10月中旬以来，按照学校2025年新入职教师岗前培训工作的统一安排和部署，电气工程学院高度重视、精心谋划，通过强化理论学习、配备指导教师、开展观摩学习等一系列措施，全方位助力新入职教师快速融入角色、提升综合能力，实现个人与学院的协同发展。
强化理论学习，夯实思想根基。按照学院《教师本科课堂教学准入实施细则》的工作要求，针对新入职的青年教师，学院组织新入职教师通过线上培训、观摩学习和专题辅导等灵活多样与务求实效相结合的形式开展“弘扬践行教育家精神”、校史校风、师德师风典型案例警示、高等教育理论与职业发展、教学理念与技能、信息技术与运用、课程思政与实践等专题内容培训，引导新入职青年教师坚定正确政治方向，激发立德树人内生动力，争做新时代“四有”好老师。
配备指导教师，加快成长步伐。学院为每位新入职青年教师配备了教学经验丰富、教学效果优秀、业务水平高、责任心强的指导教师，建立青年教师成长和指导记录档案，对青年教师进行个性化指导和帮助，通过指导新入职青年教师熟悉课堂教学的基本要求、掌握课程的各个教学环节，参与教学研究、教学改革等内容，向青年教师传授教学经验和教学方法，引领新入职青年教师快速成长。
开展观摩学习，提升教学能力。11月，学院组织各系（中心）开展了以“分享和借鉴优秀教学经验，助力教师专业化成长”为主题的课程观摩集中学习交流活动，邀请教育教学效果优秀的教师与新入职青年教师进行课堂教学内容的经验分享和授课展示，带领新入职青年教师通过研讨交流、回放复盘、点评赋能等方式消化课程观摩集中学习交流活动中的亮点和收获，结合自身听课助课情况对标反思教学环节，梳理改进提升方向，切实把观摩所学转化为提升教学质量的实效。（文/袁璐璐 审校/刘建娟 审核/王建辉）
