9月30日上午，电气工程学院在莲花街校区惟志楼440会议室召开教学专题工作会，梳理总结前期各专业2025版本科课程教学大纲自查自评和互评检查工作情况，研讨交流自查自评和互评检查工作中发现的共性和个例情况，部署推进下一阶段课程教学大纲修订工作。学院教学工作督导委员会成员及各系（中心）负责人参加会议。会议由副院长刘建娟主持。
9月25日至29日，学院组织开展2025版本科课程教学大纲自查自评和互评检查工作，重点围绕课程教学大纲的规范性、科学性、严谨性、完整性和适用性等核心要素，通过自查自评、互评检查与反馈指导，准确把握教学目标合理性与毕业要求对应性、内容科学性与系统性、教学方法多样性与有效性，以及考核方式全面性与客观性等内容，切实提升课程教学大纲质量。
会上，各系（中心）负责人按照“教师自查—专业互评—反馈修订”工作思路和流程，详细汇报了2025版本科课程教学大纲自查自评和互评检查工作开展情况，从进一步优化课程思政育人目标、课程内容与课程目标相契合、推进人工智能赋能教学、将OBE教育理念落实到评价中、推进实训课教学内容项目化重塑等方面提出了见解经验和修订建议。
刘建娟对各系（中心）2025版本科课程教学大纲自查自评和互评检查工作推进情况和取得成效给予肯定，对下一阶段工作部署推进提出要求。一是紧密围绕课程内容体系，结合培养目标、教学内容和教学要求的差异，深度融入人工智能技术、创新教育教学方法、构建多元评价机制。二是严格贯彻课程教学大纲编写的规范性、科学性、严谨性、完整性，根据学校统一模板的相关要求，同时结合工程教育专业认证相关要求进行修订，力求文字严谨，表述清晰精炼，名词术语规范。三是要精心组织邀请专家论证工作，基于前期自查自评和互评检查工作多轮研讨修改及交叉互评结果，广泛听取同行专家、行业企业、用人单位、毕业校友等的意见和建议，切实提升课程教学大纲质量。（文/王均 审校/刘建娟 审核/王建辉）
